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我读圣贤之书

时间:2018-05-15    点击: 次    来源:www.987977.com    作者:北京赛车微信群 - 小 + 大

【编者按】:读圣贤书,与学生学习一样,学而不思则罔,思而不学则殆,我尝终日而思,不如须臾之所学也。吃别人嚼过的馍,虽然失去了原味,但它完全可以增强我们的鉴赏能力。

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  临沂是全国闻名的批发城,但临沂的文学,尤其是诗歌,却一直在坚挺着,没有因市场经济的发达而萎缩。感谢上帝让我生活于斯,可以在享受临沂经济快速发展成果的同时,可以手不释卷,亲近古圣先贤之书。
  像一位行家所说的,我们是普通人,对古圣先贤之书,我们要做的是“传承”,是“领受”,而非“研究”。圣贤书之“圣”之“贤”,自然使得古往今来很多很多的人研究过它,也有很多很多成果。这本是一件美事,可以让我们藉助它们从一个较高的起点开始,而不致于从零开始。但同时,这可能又会是一件不美的事,因为我们自己往往变得不会思考了,我们自觉不自觉地会以专家的大脑为自己的大脑。
  近来美国教育也来研究和学习中国的教育,因为中国的教育重视基础,给学生打下扎实的根基。而中国的教育也需要更好地开放,向美国教育学习,因为他们很重视对创新精神和实践能力的培养。而我学习《中庸》《圣经》后的大脑,使得我要平衡对待,既重视基础知识和基础能力的学习,也重视创新精神和实践能力的培养。
  我曾搞过一个区级课题《关于学生提问的实践与研究》,大学里就有老师告诉我们,提出一个问题,甚至比解决一个问题更重要,如果不是最重要的话。而学生现在惯常做的,就是做题,训练,训练,做题,周而复始,这样培养出来的学生,哪里能提出有质量的问题呢?但学生学习的本意原本却不是这样,也不应是这样的啊?!学生学习的本意是多读书,多思考,然后是适当加以训练。
  像我读圣贤之书,我也是不会读,也读不出滋味,应试教育影响了学生,也影响到我这个老师,甚至比影响学生更甚。在读中学习读,把一切交在过程中,假以时日,慢慢地,我就变得会读了一些了。这和原先多读参考书,多读注释书,有极大的不同。在读的过程中,现在,我有意识地关注其中的关键词,这让我受益匪浅。如“基础”、“基石”、“根本”、“归根到底”、“基本”、“中心”、“核心”、“前提”、“关键”、“制度”、“原则”、“原因”、“决定”、“本质”、“实质”、“性质”、“主导”、“主体”、“主角”、“主要”、“集中”、“体现”、“表现”、“国策”、“战略”、“方略”、“目标”、“目的”、“保证”、“保障”、“重点”、“重要”、“地位”、“最”、“第一”、“首位”等。
  临沂是全国闻名的批发城,但临沂的诗歌和文学却一直在坚挺着,没有因市场经济的发达而萎缩。感谢上帝让我生活于斯,可以在手不释卷亲近古圣先贤之书的时候,做到既重视基础性的东西,又能读出一些创意。
  生活真好,读圣贤书真好。
  

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